70.- Organización de la Sociedad 6

  Lo que le da el poder a Estados Unidos no es una persona como su Presidente, o el Congreso, o su Estructura Militar o de espionaje, sino una idea, la idea imperialista sembrada en cada uno de los miembros de esa sociedad que cumplen con su rol protagónico en las instituciones donde laboran y en su vivencia diaria. La Sociedad Estadounidense está educada para ser imperialista por los medios de comunicación y sus centros educativos. Esto reforzado por nosotros mismos que le creemos esa mentira de su poder. Un ejemplo de esto, es su papel moneda que no tiene ningún respaldo, pero la seguimos usando como si tuviera algún valor. Es simplemente, una cuestión de  Credibilidad.

6to programa de una serie de 6, que analizan el desarrollo de las organizaciones sociales, haciendo especial énfasis, en el contexto histórico y sus consecuencias económicas, políticas, sociales, religiosas y de desarrollo. Nos paseamos, desde la condición nómada de nuestros ancestros, los primeros asentamientos, las monarquías, el colonialismo, las repúblicas, las democracias, etc.

En este último programa de esta serie, se enmarcan todos los conceptos vistos previamente sobre Precursores, Seguidores, Militantes, Mediocridad, Actitud, Temperamento, Carácter, Empatía, etc., que nos permiten tener un marco general sobre la estructuración de la Sociedad, al mismo tiempo que nos permite conocer su evolución.

Uno de los detalles que hacen tan importante a este programa, en particular, es que se desglosa, con minuciosidad, el tema de los temperamentos, concepto tan fundamental, para conocernos a nosotros mismos, a otros y a la sociedad misma, sobre todo, saber cómo ésta es manejada, y qué debemos hacer para evitarlo, es decir, cómo no dejarnos utilizar por los que ostentan el poder.

Se hace especial referencia, al papel tergiversador de los medios de comunicación, que una vez más, se determina que no deben estar en manos privadas, es decir, por la importancia para la sociedad, los medios de comunicación no deben estar bajo un interés capital, es por esto, que los medios de comunicación y los centros educativos todos, deben ser de interés colectivo y propiedad social, manejado por el Estado.

Nota: El audio ha sido publicado sin editar (se cortó una promoción a un evento), por lo que pedimos disculpas de los errores cometidos de la grabación en vivo.

Puede escuchar el programa con el reproductor abajo o si lo prefiere, puede grabar el programa directamente en esta dirección: enlace.
 

69.- Organización de la Sociedad 5

Presione sobre la imagen para leer con más comodidad el Poema dedicado a la Clase Media. Este Poema es un fiel reflejo que caracteriza a este sector de la Sociedad, que más que una condición social económica colectiva, está más relaciona al grado cultural y actitudinal de la persona como individuo.

5to programa de una serie de 6, que analizan el desarrollo de las organizaciones sociales, haciendo especial énfasis, en el contexto histórico y sus consecuencias económicas, políticas, sociales, religiosas y de desarrollo. Nos paseamos, desde la condición nómada de nuestros ancestros, los primeros asentamientos, las monarquías, el colonialismo, las repúblicas, las democracias, etc.

En este programa en particular, se analizan, con bastante detalle, los conceptos como: Normalidad, Mediocridad y Actitud, base fundamental para conocer y entender las características del sector de la población conocida como Clase Media, que al mismo tiempo, representa el sector más retrógrado en el avance de una Sociedad.

Es importante destacar, que estos conceptos contemplan el contexto en que se organiza la Sociedad, por lo que, se hace una profunda reflexión sobre la necesidad de corregir el problema fundamental que desempeñan los Medios de Comunicación.

Hay que resaltar que la Mediocridad no es característica asociada a una condición social económica, sino a un estado mental relacionado con la cultura y la actitud de las personas

Se concluye que la posición indefinida o mediocre de este amplio sector de la población , está asociado a un problema de Autoestima, que al mismo tiempo los convierte en Cómplices Activos o Pasivos de la degradación de la Sociedad.

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68.- Organización de la Sociedad 4

Esta genial caricatura de nuestro amigo Vicman, nos muestra la desfachatez, el caradurismo con que los dirigentes universitarios, que ocupan los cargos de dirección y ungidos de autoridad, con el mayor cinismo, han degradado a una de las instituciones más importante de la Sociedad. La Educación.

4to programa de una serie de 6, que analizan el desarrollo de las organizaciones sociales, haciendo especial énfasis, en el contexto histórico y sus consecuencias económicas, políticas, sociales, religiosas y de desarrollo. Nos paseamos, desde la condición nómada de nuestros ancestros, los primeros asentamientos, las monarquías, el colonialismo, las repúblicas, las democracias, etc.

En este programa en particular, se analiza el contexto histórico desde la época colonial heredada por Bolívar, y que, al mismo tiempo, fueron las brasas necesarias para la transformación republicana. Se trata con detalle el tipo de organización en Venezuela

Se resalta la característica de que un dominador, para lograr mantener el poder sobre algo, o sobre alguien, es teniendo el control sobre las necesidades básicas de ése alguien a quien se domina.

Se discuten los conceptos de Verdad y Mentira, Bueno y Malo, que van a depender del Marco de Referencia, necesario en el Proceso de Comunicación. Esto es fundamental para saber cuando nos dicen la verdad o cuando nos tratan de engañar.

Finalmente, se discute el programa degradante de la Institución Universitaria Autónoma, afortunadamente son pocas (8 de ellas).

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67.- Organización de la Sociedad 3

La promesa magnanima que Bolívar le hizo a la amante Ibánez, de perdonar la conspiración de su asesinato, al traidor de  Santánder, fue el ápice de impunidad, en que se sustentaron todos los traidores posteriores para pudrir la Patria y sus instituciones, por más de 170 años.

3er programa de una serie de 6, que analizan el desarrollo de las organizaciones sociales, haciendo especial énfasis, en el contexto histórico y sus consecuencias económicas, políticas, sociales, religiosas y de desarrollo. Nos paseamos, desde la condición nómada de nuestros ancestros, los primeros asentamientos, las monarquías, el colonialismo, las repúblicas, las democracias, etc.

En este programa en particular, se aprovecha el evento coyuntural de la Problemática de las Universidades Autónomas Venezolanas, que representan un ejemplo desafortunado para los valores de la Sociedad, pero que al mismo tiempo, representa un ejemplo afortunado para demostrar la Podredumbre, la Corrupción, la Pérdidad de Valores, la Degradación, etc., que rodea a todo y a todas aquellas personas que por carecer de Principio y Valores, destruyen a las instituciones que dirigen, y por ende, a la Sociedad como un todo, al afectar a sus instituciones de Educación y de Formación.

Es importante destacar, que toda esta degradación y desviaciones de la Sociedad, a través de sus instituciones, son el resultado de las acciones, que a estas intituciones han arribado para su dirección, los herederos traidores de la idea republicana de Bolívar, como Páez y Santánder, entre otros.

Esta debilidad institucional, permitió desde la desaparición de Bolívar en 1830 hasta el año 1999 (Cuarta República), contagiar a una gran masa de venezolanos durante tanto tiempo* con antivalores, que la mantuvo sometida a intereses foráneos. Afortunadamente todo está cambiando con el rescate y la instauración de la ideas republicanas de Bolívar, a través de su máximo líder, el Comandante Supremo Hugo Chávez Frías, y su heredero Nicolás Maduro, en lo que se conoce como la Revolución Bolivariana.

* en realidad, más de 170 años si consideramos el tiempo desde que Santánder creó al Periódico El Constructor para difamar a Bolívar.

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66.- Organización de la Sociedad 2

La ignorancia en el esquema de funcionamiento estructural de la Sociedad, tanto del hombre como de la mujer, ha hecho que el sometimiento y el maltrato a la mujer sea histórico y se siga manteniendo.

2do programa de una serie de 6, que analizan el desarrollo de las organizaciones sociales, haciendo especial énfasis, en el contexto histórico y sus consecuencias económicas, políticas, sociales, religiosas y de desarrollo. Nos paseamos, desde la condición nómada de nuestros ancestros, los primeros asentamientos, las monarquías, el colonialismo, las repúblicas, las democracias, etc.

En este segundo programa en particular, se trata la evolución y características de las Sociedades Nómadas, Monárquicas, Farahónicas y Republicanas.

A pesar de la interrupción del programa que sólo dura 20 minutos, nos permite hacer una profunda reflexión sobre la importancia de estar consciente, de que la estructura rígida de la Sociedad, bien engranada, bien robustecida y en la que con nuestra propia ignorancia, ayudamos a mantenerla. Se hace especial referencia al sometimiento histórico de la mujer.

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65.- Organización de la Sociedad 1

Las condiciones físicas, las condiiones ambientales y la necesidad gregaria del ser humano ha determinado, a lo largo de su historia, sus relaciones de convivencia. Y éstas a la postre, determinan su organización colectiva o su modelo de sociedad.

1er programa de una serie de 6, que analizan el desarrollo de las organizaciones sociales, haciendo especial énfasis, en el contexto histórico y sus consecuencias económicas, políticas, sociales, religiosas y de desarrollo. Nos paseamos, desde la condición nómada de nuestros ancestros, los primeros asentamientos, las monarquías, el colonialismo, las repúblicas, las democracias, etc.

En este primer programa en particular, se da un resumen somero sobre el tema de Precursores que permite iniciar la discusión sobre las Organizaciones Sociales.

Se identifican las características de un Colectivo que se organiza para crear un Modelo de Sociedad, y que a su vez, son los mismos elementos que definen a las Organizaciones Sociales.

Se empieza caracterizando a las primeras pequeñas organizaciones coléctivas sociales del ser humano, esto es, las Nómadas, donde se resaltan conceptos como Posesión y Promiscuidad, con sus correspondientes factores biológicos.

Se hace un inciso, muy importante, sobre las desviaciones sexuales que pervienten al núcleo familiar y, como consecuencia, a la Sociedad toda.

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63.- Diferencia entre República, Nación y Estado

Los Procesos de transculturización iniciados por las colonizaciones, siempre llevan asociados violencias físicas y violencias religiosas, que al final, tratan de engañar a las generaciones nacidas que se desarrollan después del coloniaje

Programa que analiza desde el punto de vista simbiótico y sistémico, las diferentes estructuras de relación que han construido los pueblos para mejorar y desarrollar el potencial de avance de los seres humanos en la convivencia colectiva. Es un programa que permite conocer identificar la diferencia entre los conceptos de República, Nación y Estado.

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64.- Precursores o Seguidores 3

Desde el de mayor responsabilidad, hasta el más humilde de los trabajadores, todos debemos convertirnos en Precursores en nuestro trabajo y en nuestro ámbito de acción, para la construcción de la Patria y la felicidad de nuestros pueblos.

3er programa que trata de analizar la diferencia entre los conceptos de Precursores y Seguidores y, la fundamental necesidad, de internalizar estos conceptos para poder tener conciencia sobre el humilde aporte que podamos hacer a la sociedad, como protagonistas necesarios para su avance en el desarrollo humano.

En este programa, en particular, se analiza como fundamento para entender el concepto de precursores, las relaciones de creencias en que es sumergida la sociedad.

Se trata un ejemplo bastante claro de Empatía. 

Se resalta la importancia de internalizar que la Actitud determina el grado de avance de la persona y sus acciones, elemento fundamental para ser Precursor.

Se ejemplifica la diferencia entre los procesos de comunicación y de información y, la importancia de internalizarlos en las relaciones familiares y su consecuencia en la sociedad.

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62.- Precursores o Seguidores 2

Internalizar el papel de Precursor en el Trabajo es fundamental para aportar mejoras en el mismo

2do programa que trata de analizar la diferencia entre los conceptos de Precursores y Seguidores y, la fundamental necesidad, de internalizar estos conceptos para poder tener conciencia sobre el humilde aporte que podamos hacer a la sociedad, como protagonistas necesarios para su avance en el desarrollo humano.

En este programa en particular,  se analiza con detalle, la diferencia entre Objetividad y Subjetividad, destacándose la falsa creencia de la imparcialidad en la información, es decir, nada ni nadie es imparcial al emitir alguna opinión. 

También se explica con detalle el origen de la relación de creencias en qué o a quiénes deberíamos creerles.

Finalmente, se hace una referencia a entender, para la población, la importancia de la independencia política para un país.

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61.- Precursores o Seguidores 1

Francisco de Miranda, el Precursor de la Independencia Americana

1er programa que trata de analizar la diferencia entre los conceptos de Precursores y Seguidores y, la fundamental necesidad, de internalizar estos conceptos para poder tener conciencia sobre el humilde aporte que podamos hacer a la sociedad, como protagonistas necesarios para su avance en el desarrollo humano.

En este programa en particular, se hace referencia a entender el concepto de Empatía, como una necesidad de adelantarse a los eventos.

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Programa 58.- Los Calendarios y el Mundo que nos rodea

Campanario (Torre del Reloj) en la Universidad Central de Venezuela, diseñado por el Arq. Carlos Raúl Vilanueva y ejecutado, con modificación de la base, por el Ing. Juan Otaola Paván

        1era Emisión de una serie de dos programas dedicado a tratar de entender la necesidad de medir el tiempo y su incidencia directa en el desarrollo de una Sociedad.

    Se analizan las consecuencias mismas de los modelos de sociedades impuestas a través del adoctrinamiento religioso, definiendo para tal fin, una verdad convenida que asegure la continuidad del poder de las élites sobre la gente, incluso por encima de la ciencia. Abordaremos los diferentes tipos de calendarios.

     Con este programa, le damos la bienvenida a nuestro "nuevo" año 2013. Año para un despertar de consciencia.

       Particularmente, en esta emisión se hace especial énfasis en el momento singular de la historia de la humanidad, en que se establecen las condiciones para someter y acostumbrar a la mujer a que se crea un ser inferior al hombre. Tara de la sociedad en que tanto hombres como mujeres hemos contribuido a reforzarla por nuestra falta de cultura y conocimiento.

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Programa 53.- Los Niños y el Mundo de la Ciencia - Parte 1

Proyecto Infantil para observar el Movimiento Oscilatorio

      1era Emisión de una serie de tres programas que analizan las bases fundamentales con que los adultos debemos, no solo entender, sino ser los precursores de las condiciones mínimas necesarias para ayudar a nuestros niños a crecer sin los prejuicios de los adultos, en su necesaria familiaridad con el mundo de la ciencia, de modo que constituya un núcleo potenciador de la masificación de la ciencia, en una sociedad con la ciencia como un hecho cultural.

       Particularmente, en esta emisión se discuten conceptos como: Estado Docente; Papel Formador, tanto de los maestros, profesores, padres e instituciones; Proyectos Estudiantiles y su importancia, entre otros conceptos.

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Puede escuchar el programa con el reproductor de arriba, o si lo prefiere, puede grabar el programa o escucharlo directamente en esta dirección: enlace1, o también a través de: enlace2.

Programa 54.- Los Niños y el Mundo de la Ciencia - Parte 2

Circuito Eléctrico construido por una niña

2da Emisión de una serie de tres programas que analizan las bases fundamentales con que los adultos debemos, no solo entender, sino ser los precursores de las condiciones mínimas necesarias para ayudar a nuestros niños a crecer sin los prejuicios de los adultos, en su necesaria familiaridad con el mundo de la ciencia, de modo que constituya un núcleo potenciador de la masificación de la ciencia, en una sociedad con la ciencia como un hecho cultural.

       Particularmente, en esta emisión, se plantea la importancia de la familia, así como la comunicación como papel fundamental de la armonía en el ambiente familiar, como condición necesaria para la cohesión y felicidad de la familia. Se discuten las características y relaciones de las Familias Disfuncionales y un ejemplo práctico para potenciar la creatividad de los niños comenzando con la estimulación precoz.

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Programa 55.- Los Niños y el Mundo de la Ciencia - Parte 3

Reloj de Arena fabricado con materiales reciclados o de reúso (rehúso)

      3ra Emisión de una serie de tres programas que analizan las bases fundamentales con que los adultos debemos, no solo entender, sino ser los precursores de las condiciones mínimas necesarias para ayudar a nuestros niños a crecer sin los prejuicios de los adultos, en su necesaria familiaridad con el mundo de la ciencia, de modo que constituya un núcleo potenciador de la masificación de la ciencia, en una sociedad con la ciencia como un hecho cultural.

       Particularmente, en esta emisión, se plantea la necesidad de la identificación e internalización de los entes activos de una sociedad con el concepto de Estado Docente y su papel fundamental en la formación para el desarrollo de la sociedad. Se hace una profunda reflexión sobre la Familia, sus riesgos, sobretodo, sus desviaciones observadas en otros países.


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Programa 56.- Los Adolescentes y el Mundo de la Ciencia

La Familia representa el mayor soporte a la Creatividad de los Niños y Adolescentes

Aunque este programa sobre los adolescentes es de una sola emisión, constituye la continuación de las tres emisiones anteriores sobre el programa de los niños. De esta manera, nos permite culminar el análisis sobre como potenciar la creatividad en los niños y adolescentes siempre teniendo como norte el papel fundamental de la familia. Aquí se hace especial énfasis en la lucha contra el distanciamiento normal, pero no natural de los hijos con los padres debido a la enorme presión social ejercida por los amigos

Se analiza con detalle la necesidad de potenciar la actitud de los adolescentes ante un contexto proyectivo de su futuro, teniendo como base las fuentes de trabajo irreales (tradicionales: Medicina, Derecho, Ingeniería, etc.), reales (de acuerdo a la capacidad de infraestructura) y de vanguardia (de acuerdo a las necesidades de verdadero desarrollo del país: Informática, Petroquímica, Manufactura, etc.)

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La Foto arriba ha sido aportada por María Fernanda Mora Posse (aportes para el reciclaje en familia)

Programa 57.- Pesos y Balanzas

Balanza Hidrostática Casera

       Programa que en su primera parte está dedicado a entender la diferencia entre medir con Balanzas y Pesos, desde los conceptos fundamentales de Masa (kg) y Peso (N, fuerza) con ejemplos prácticos de medidas en diferentes lugares del planeta y en diferentes cuerpos estelares que ayudan a reforzar lo explicado.

      En su segunda parte, está dedicado a la aplicación práctica de poder medir sin necesidad de contar con instrumentos de medidas y, lo más importante, su relación con la aplicación práctica del concepto de Fracciones.

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